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编号:13710601
医学生要高度重视生理学的学习(2)
http://www.100md.com 2013年11月25日 《中外医学研究》 201333
     从生理学角度来说,疾病的发生是由于正常机体的功能活动发生异常变化、内环境不能保持稳态所致;换句话说,机体各种功能和现象的表现在生理范围内的便属于正常,超出生理范围的就是异常,异常的机体就会引发疾病。例如,生理学中血浆的pH值范围为7.35~7.45,如果超过7.45说明机体发生了碱中毒,低于7.35就能说明机体发生了酸中毒,而碱中毒比酸中毒的患者更容易缺O2的原因需要用生理学中氧离解曲线的特性及其影响因素才能加以解释;肺炎、肺水肿、肺纤维化患者的呼吸表现为浅而慢的原因需要用生理学中肺牵张反射才能加以解释;色盲、夜盲症的发生原因分别与生理学中视锥细胞的类型及其功能和视杆细胞的感光色素合成及其功能有关,新生儿呼吸窘迫综合征的发生原因与生理学中肺泡表面活性物质的数量和功能有关;心脏房室传导阻滞的诊断可应用生理学中所学习的心电图P-R段的时限来判断,心肌缺血与否可应用生理学中所学习的心电图S-T段和T波的表现来区分;对治疗心绞痛伴有慢性阻塞性肺疾病的患者应选用阿替洛尔或美托洛尔而不能选用普萘洛尔,在抢救心力衰竭患者时应选用异丙肾上腺素或肾上腺素而不应选用去甲肾上腺素,这些药物的选择与生理学中受体的激动剂、拮抗剂、类型及其生理效应和作用机制具有紧密相关;对呼吸衰竭的患者出现缺O2伴明显CO2潴留时 ......
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